1,2,3 clash!

Op vrijdag 2 oktober, de dag voor het grote feest van het Leids ontzet, mochten wij bij beeldende vorming een ware botsing filmen. Hoe? Dat lees je zo.

De les begon met een uitleg, waarin werd verteld dat we groepjes van 4 moesten vormen (dus 2 racemonsters per groepje) en dat we met deze groepjes een stopmotion filmpje moesten maken waarin onze racemonsters een wedstrijd deden en uiteindelijk tegen elkaar opbotsten.

Een stopmotion film maken dus. Wat is dat eigenlijk, en vooral: Hoe doe je dat?

Een stopmotion film is een film die gemaakt wordt door heel veel foto's snel achter elkaar voorbij te laten komen. De foto's verschillen maar heel weinig van elkaar en als je de foto's snel achter elkaar laat afspelen kun je een beweging zien. Je maakt als het ware een film zonder dat je echt iets filmt. Voor een redelijke stopmotion film is het van belang dat er ongeveer 12-24 frames per seconde zijn (minimaal).

De vorige les hebben we iets gemaakt doormiddel van experimenteren, deze les gaan we iets maken doormiddel van ontwerpen en ambachtelijk. Je moet dus eerst een storyboard maken (ontwerpen). En vervolgens volgens een vaste en nauwkeurige procedure te werk gaan (ambachtelijk). Er waren nog wat eisen aan de stopmotion-film, in de film moesten de volgende dingen te zien zijn: 2 voertuigen, decor, snelheid, strijd en een crash. Verder moet het filmpje een verhaal zijn/vertellen.

'Hoe zorg je nou dat het stopmotionfilmpje aan alle eisen voldoet?' was toen de vraag waar we voor kwamen te staan. Dat er 2 voertuigen en decor in voor moesten komen, dat moest lukken. Maar dan kom je bij de snelheid en de strijd, hoe zorg je dat het eruit ziet als een wedstrijd waarbij 2 racemonsters heel snel gaan? We zagen in de powerpoint een voorbeeld van hoe je dat aan kon pakken. Het is natuurlijk niet praktisch en haalbaar om ervoor te zorgen dat je racemonster (die van afval is gemaakt) echt een topsnelheid te laten behalen en hier een stopmotionfilm van te maken, het is handiger om de achtergrond snel voorbij te laten gaan en bijvoorbeeld onderwerpen aan je voertuig te laten draaien of op een andere manier bewegen.

We zagen een voorbeeld van een plaatje van een auto, vervolgens kwam er een achtergrond (bomen) die erachter bewoog en later kwamen er ook nog driehoekjes in de wielen die ronddraaiden. Het leek zo net alsof de auto reed, terwijl eigenlijk de auto het enige voorwerp was van het geheel dat stil stond.

De uitleg was voorbij, we gingen aan de slag. De taken moesten natuurlijk wel goed verdeeld worden, want er moest veel gebeuren en we hadden niet veel tijd.

Sofie maakte ons storyboard, Romy zorgde voor het decor, Lisa maakte de ipad en het statief in orde en ik zorgde voor een greenscreen.

Het feit dat onze voertuigen vliegtuigen/raketten waren, en dus niet konden rijden, zorgde in eerste instantie voor een moeilijkheidsfactor. Tot we er na wat tobben subtiel op werden gewezen dat we ook een greenscreen ondergrond konden gebruiken, waardoor de grond op het beeld opeens ook 'lucht' zou worden. We konden onze racemonsters dus gewoon neerleggen in plaats van allemaal moeilijk te doen met touwtjes om ze in de lucht te hangen.

Na een hoop gepuzzel en gedoe is dit dan ons eindresultaat geworden:

Tijd om te reflecteren. Net als de vorige keer heb ik weer een mooie tabel die ik kan gebruiken om ons eindwerk een cijfer te geven. Zoals in de onderstaande tabel te zien is, ben ik niet helemaal tevreden. Ik vind dat het niet heel goed is gelukt om in het filmpje 'snelheid' van de voertuigen te laten zien, maar toch zie je wel delelijk dat ze vooruit gaan dus vond ik het 1 punt waard. De strijd vind ik echter te slecht zichtbaar en het verhaal is ook niet duidelijk. Wat wel goed is, is dat er 2 voertuigenin het filmpje voorkomen en dat er een decor is. Ook is er een duidelijke crash. Al met al kom ik dan uit op een prachtige 6, ik ben tevreden.